{"id":148,"date":"2023-09-21T21:39:16","date_gmt":"2023-09-21T19:39:16","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.donboscovolunteers.de\/miriamgeorgien\/?p=148"},"modified":"2023-09-21T21:39:17","modified_gmt":"2023-09-21T19:39:17","slug":"die-letzte-zeit-im-kindergarten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.donboscovolunteers.de\/miriamgeorgien\/2023\/09\/21\/die-letzte-zeit-im-kindergarten\/","title":{"rendered":"Die letzte Zeit im Kindergarten"},"content":{"rendered":"

Ab Anfang Mai bis zu den Sommerferien Mitte Juni waren wir nochmal ein paar Wochen im Projekt in Khisabavra. Eine sehr intensive Zeit, die gleichzeitig unglaublich schnell dahingeflogen ist – denn schwups di wups war meine Zeit im Projekt dort, das ich ein bisschen als mein Hauptprojekt bezeichnen w\u00fcrde, schon vorbei. Es folgen ein paar Notizen, die ich mir zwischendurch gemacht habe: <\/p>\n\n\n\n

Sicher habe ich mich in diesem Jahr sehr ver\u00e4ndert und mich weiterentwickelt. Inwieweit kann ich noch nicht so ganz beurteilen, eine Entwicklung konnte ich aber z.B. im Kindergarten gut feststellen. Sehr eng h\u00e4ngt sie mit der meiner Sprachentwicklung zusammen, denn es hat sehr lange gebraucht, hinein zu finden in die Sprache – was ich vorher ziemlich untersch\u00e4tzt hatte. <\/p>\n\n\n\n

Am 01.06.23 schrieb ich dazu: <\/p>\n\n\n\n

„Im Winter war ich vor allem Spielkamaradin f\u00fcr die Kinder, habe mit ihnen Luftballon gespielt, gepuzzlet, die Farben gelernt, ihnen ein Taschentuch gebracht. Je weiter ich die Sprache gelernt habe, desto besser konnte ich mit ihnen spielen: Ich erinnere mich an ein Rollenspiel, das gewisserma\u00dfen ein H\u00f6hepunkt f\u00fcr mich war: Wir haben uns eine Geschichte \u00fcber Delphine ausgedacht und gespielt. Endlich war ich nicht mehr nur die sprachlose Gef\u00e4hrtin, die vor allem \u00fcber K\u00f6rpersprache und Laute kommuniziert. Dann versuchten meine Mitvolont\u00e4rin und ich allm\u00e4hlich, selber Spiele anzuleiten. Was bei den gro\u00dfen Kindern schon lange klappte, weil sie auch verstanden, wenn wir kein perfektes Georgisch sprachen, stellte sich bei den kleinen viel schwieriger heraus. Zudem hatten wir gro\u00dfe Probleme mit der Autorit\u00e4t, wir brachten es kaum fertig, die Kinder in einen Stuhlkreis zu bringen. Mein Tiefpunkt geschah, als ich einmal, als der L\u00e4rm einen unertr\u00e4glichen Pegel erreicht hatte, Ruhe schrie und daraufhin von den Kindern ausgelacht wurde. Bis zu diesem Zeitpunkt hatten mich die Kinder einfach nicht als Autorit\u00e4tsperson wahrgenommen. Nun endlich, nach nochmal einigen Wochen \u2013 und der Auszeit in Akhalzikhe \u2013 haben wir es geschafft, dass die Kinder neugierig und aufmerksam sind, wenn wir ihnen ein Spiel erkl\u00e4ren oder auch von sich aus fragen, ob wir nicht zusammen \u201eBello, bello, mein Knochen ist weg\u201c spielen. Mittlerweile klappt es sogar, dass die Kinder aufr\u00e4umen, wenn wir es w\u00fcnschen.<\/p>\n\n\n\n

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Nat\u00fcrlich besteht ein Teil der Zeit im Kindergarten immer noch daraus, dass ich einfach mit den Kindern spiele. Oft habe ich mich gefragt, ob das \u00fcberhaupt einen Sinn macht, wo die Kinder doch wahrscheinlich genauso gut allein spielen k\u00f6nnen. Vor allem am Anfang kam ich mir manchmal so vor, als w\u00fcrde ich einen Spielkamaraden f\u00fcr mich suchen und nicht anders herum.<\/p>\n\n\n\n

Jetzt bin ich der Meinung, dass es auch eine Wertsch\u00e4tzung f\u00fcr die Kinder ist, wenn man sich f\u00fcr das interessiert, was sie interessiert, in ihr Spiel miteinsteigt. Wir sind alle begeistert, wenn wir z.B. Tankstelle spielen und ich st\u00e4ndig die kaputten Reifen reparieren muss. Ebenso f\u00fchlt es sich richtig an, einem kleinen Jungen, der etwas verloren in der Gegend steht, etwas mehr Aufmerksamkeit zu schenken, bei dem ich beispielsweise wei\u00df, dass seine Eltern nicht zu Hause sind.“ <\/p>\n\n\n\n

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Weiterhin schrieb ich: <\/p>\n\n\n\n

„Die Englischstunde fand am Ende fast nicht mehr statt und es ist daraus nicht das geworden, was ich mir vielleicht gew\u00fcnscht hatte. Zwischenzeitlich kamen sehr wenige Kinder nachmittags zu uns, was aber auch auf den Ende des Winters zur\u00fcckzuf\u00fchren war. Es waren sehr kleine Schritte, die wir dann versucht haben, zu gehen: Wie mit Kindern, w\u00e4hrend sie schaukeln, ein englisches Lied einzu\u00fcben und sie damit zu motivieren, dass sie ja wahrscheinlich viel besser Englisch sprechen als der Bischof ;)).“<\/p>\n\n\n\n

Meine Zeit im Projekt in Khisabavra endete mit dem Pfarrfest, zu dem der Bischof und Menschen aus ganz Georgien kamen. Da wir ein Theaterst\u00fcck einstudiert haben, war ich sehr besch\u00e4ftigt und hatte am Ende kaum Zeit, mich von den Kindergartenkindern zu verabschieden. <\/p>\n\n\n\n

Dazu schrieb ich am 18.06.23.: <\/p>\n\n\n\n

„Die letzten zweieinhalb Wochen hat mich nun ein Theaterst\u00fcck \u00fcber „die Auferstehung von Lazare“ auf Trap gehalten, das ich mit den \u00e4lteren Kindern f\u00fcr das Pfarrfest vorgestern jeden Tag einstudieren sollte. Vor allem die letzten Proben, die ich allein angeleitet habe, waren schrecklich. Auch die Kinder wurden des ganzen sehr m\u00fcde: Viel zu wenig Disziplin, viel zu langsam kamen wir voran. Ich habe in dieser Zeit leider lernen m\u00fcssen, sehr laut zu schreien.<\/p>\n\n\n\n

Vielleicht haben sich die Proben aber irgendwie doch gelohnt, vielleicht war es ein kleines Wunder, das geschah. Der erste Durchlauf, der ohne grobe Fehler geschah, war zwei Stunden vor der Auff\u00fchrung. Die Auff\u00fchrung gelang sehr gut \u2013 sogar die gespr\u00e4chigen alten Georgier*innen verstummten nach einer Minute und schauten aufmerksam zu. Wir waren hinterher alle sehr gl\u00fccklich und stolz und abends gab es endlich das versprochene Eis f\u00fcr alle.<\/p>\n\n\n\n

Besonders toll war danach, dass ich nicht mehr die strenge spielen musste und so abends mit den Kindern aus der K\u00fcche Torte klauen konnte :)).“<\/p>\n\n\n\n

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Zum Schluss ein Eintrag vom 10.06.23: <\/p>\n\n\n\n

„Was mir in Khisabavra um\u00f6glich erscheint, ist die Trennung zwischen Freizeit und Freiwilligen-Dienst. Viele Erlebnisse, Erfahrungen, die ich auch zu meinem Freiwilligendienst<\/a> dazu z\u00e4hlen w\u00fcrde, finden au\u00dferhalb der Einrichtung statt. Zum Beispiel wenn ich nachmittags noch einen Spaziergang mit Kindern machen, wir beim Kartoffels\u00e4en helfen oder wir Kinder und Bekannte zu Hause besuchen. Ich w\u00fcrde das Aufmerksamkeit-Schenken auch in unseren Dienst mit hineinz\u00e4hlen. Gleichzeitig bekomme ich dadurch unglaublich wertvolle Erfahrungen und kenne mittlerweile auch Geschichten von den Menschen im Dorf. Es sind auch intensive Erfahrungen f\u00fcr mich, weil es Armut und tragische Schicksale gibt. Die Begegnungen geben mir sehr viel zur\u00fcck und ich habe Freundschaften geschlossen. Mir wurde gesagt, \u201edu bist jetzt auch ein Teil des Dorfes\u201c: Ich bin dankbar f\u00fcr diese Worte, denn ja, der Ort und besonders Menschen hier sind mir sehr wichtig geworden. Ich bin dankbar f\u00fcr die Menschen hier, die uns von Anfang an sehr willkommen gehei\u00dfen, uns zu sich nach Hause eingeladen haben und diesen Aufenthalt hier so wertvoll haben werden lassen. Es ist ein St\u00fcck Heimat f\u00fcr mich geworden“<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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