{"id":194,"date":"2014-10-21T23:16:06","date_gmt":"2014-10-21T23:16:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.donboscovolunteers.de\/franziinwestafrika\/?p=194"},"modified":"2014-10-21T23:20:00","modified_gmt":"2014-10-21T23:20:00","slug":"8-dass-ich-diesen-tag-noch-erleben-darf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.donboscovolunteers.de\/franziinwestafrika\/2014\/10\/21\/8-dass-ich-diesen-tag-noch-erleben-darf\/","title":{"rendered":"8- Dass ich diesen Tag noch erleben darf"},"content":{"rendered":"

Sonntag, 12. Oktober 2014: Ich z\u00e4hle die M\u00e4dchen und dann gleich noch einmal: 55! Wahnsinn – nun sind tats\u00e4chlich alle\u00a0 angekommen. Das fast einen Monat nach offiziellem Schulbeginn.
\nIch hab schon nicht mehr dran geglaubt, dass es jemals 55 auf einmal sein werden. Denn manchmal fahren die M\u00e4dels f\u00fcr ein paar Tage heim, weil im Dorf ein Fest ist oder weil sie noch irgendetwas von zu Hause brauchen. Und die letzten sind heute erst eingetrudelt.
\nF\u00fcr die allermeisten M\u00e4dchen hat die Schule erst vor 2 Wochen angefangen, bei manchen geht es erst jetzt los. Die ersten Ferien sind \u00fcbrigens schon Ende Oktober! Und das Schuljahr ist Ende Mai vorbei! Also bleibt nicht mehr viel Zeit.
\nWenn ich ihre ziemlich leeren Stundenpl\u00e4ne\u00a0 sehe, frag ich mich, was sie dieses Jahr lernen wollen. Mit 13 Stunden in der Woche kann ein Kind doch nicht ausreichend Bildung erlangen, um das Gelernte zu verstehen und anwenden zu k\u00f6nnen. Manche Kinder sind einen ganzen Tag ohne Unterricht, manche haben nur vormittags Schule, andere nur nachmittags. Ich glaube, mehr als 20 Wochenstunden hat keines der M\u00e4dchen. Ganz sch\u00f6n traurig – sie k\u00f6nnten so viel mehr aus der Schulzeit machen!
\nEs sind also zu jeder Tageszeit M\u00e4dchen im Foyer. Deswegen gibt es vormittags, nachmittags und abends Lerneinheiten, f\u00fcr diejenigen, die keinen Unterricht haben. An manchen Samstagen geben die Lehrer (verpflichtende) Vertiefungskurse, die die Sch\u00fcler allerdings bezahlen m\u00fcssen. Eine geschickte Ma\u00dfnahme, um sich sein Lehrergehalt aufzubessern. Die Klassen sind riesig, 80 Kinder sind die Regel. In einer Klassenstufe gibt es meistens mehr als 15 Klassen. Soweit ich wei\u00df, gibt es 6 weiterf\u00fchrende Schulen in Du\u00e9kou\u00e9. Ich frage mich, wo all die Kinder herkommen.
\nDer Schulbesuch kostet die Eltern viel Geld. Es m\u00fcssen Schuluniformen\u00a0 gekauft , alle Schulb\u00fccher ( ein Ausleihsystem wie in Deutschland gibt es hier nicht) und Hefte bezahlt werden und au\u00dferdem kostet auch das Einschreiben in die Schule Geld. Viele Schulen sind privat, das ist dann gleich nochmal etwas teurer. Au\u00dferdem m\u00fcssen die Familien aus den D\u00f6rfern den Transport zur Schule zahlen oder wenn es zu weit zum Pendeln ist, Miete. Entweder leben die Dorfkinder dann in einem Internat wie bei uns im Foyer oder sie werden\u00a0 in eine andere Familie in die Stadt geschickt, wo sie f\u00fcr geringes Geld leben d\u00fcrfen, die Schule besuchen k\u00f6nnen, aber meistens auch ziemlich hart arbeiten m\u00fcssen.\u00a0 F\u00fcr\u00a0 kinderreiche und arme Familien wird der Schulbesuch also schnell zum Geldproblem und Bildung somit schon fast zum Luxusgut.
\nUmso gravierender ist es, dass die Kinder, die zur Schule gehen k\u00f6nnen, ein so schlechtes Niveau haben. Wirklich erschreckend zu sehen ist, wenn ein M\u00e4dchen in der 9. Klasse nicht einmal 3+2 rechnen kann. Von einem englischen Text versteht sie nicht einmal „Hello“ oder „I’m“. Und nein, das ist kein krasser Einzelfall und auch nicht \u00fcbertrieben – das ist hier die Realit\u00e4t. Am Anfang war ich wirklich verzweifelt, doch inzwischen sehe ich jeden kleinen Fortschritt als Erfolg, auch wenn es nur der Unterrichtsstoff der Grundschule ist. Wenn am Ende des Schuljahres die Noten nicht reichen, um weiterzukommen, tut es meistens auch ein Geldschein. Die Frage ist, wer dabei an die M\u00e4dchen denkt und was ihnen das bringt?<\/p>\n

Im Foyer bringen wir den M\u00e4dchen also die Grundlagen bei (das 1×1, englische Zahlen bis 20\u2026), denn den allermeisten Lehrern scheint es egal zu sein, wer den Unterricht versteht und wer nicht. Es ist auch irgendwie nachvollziehbar, dass man als Lehrer von 80 Kindern in einer Klasse nicht individuell auf jeden Sch\u00fcler eingehen kann, um die Leistungsstarken zu fordern und die Leistungsschwachen zu f\u00f6rdern. Ich habe es mir hier zur Aufgabe gemacht, vor allem diejenigen zu unterst\u00fctzen, die wirklich lernen wollen, weil sie verstanden haben, dass Bildung der Schl\u00fcssel f\u00fcr ihre Zukunft ist. Es gibt n\u00e4mlich auch ein paar M\u00e4dels, die nicht so sehr sch\u00e4tzen, was ihre Eltern f\u00fcr sie tun, wie sie sich teilweise aufopfern, damit sie zur Schule gehen k\u00f6nnen. Dass Bildung nicht nur ein Menschenrecht ist, sondern auch eine riesige Chance f\u00fcr sie, ihr Leben selbst gestalten zu k\u00f6nnen.<\/p>\n

\"10626168_726205294125356_1038269352084855224_o\"<\/a>

Familienfoto mit „Mama“ Ir\u00e8ne und unseren 55 Kindern \ud83d\ude09<\/p><\/div>\n

55 M\u00e4dchen – Leben – Geschichten – Namen – Gesichter<\/strong>
\nIch kenne die 55 Gesichter und auch die allermeisten Namen, ein paar ihrer Traditionen und einzelne Lebensgeschichten.\u00a0 Es freut mich jeden Tag aufs Neue, dass ich sie ein kleines St\u00fcck in ihrem Leben begleiten darf. Und dass sie alle Teil meines Lebens geworden sind. Denn ich glaube, so verschieden wir und unsere „Welten“ sind, so sehr k\u00f6nnen wir uns helfen, austauschen, erg\u00e4nzen und voneinander lernen. Auch die 55 M\u00e4dchen sind nicht einfach „Afrikanerinnen“ oder „Ivorerinnen“. Man kann sie nicht abstempeln. Sie sind unterschiedlich alt (10-20), kommen aus verschiedenen D\u00f6rfern, haben viele verschiedene Ethnien, sprechen verschiedene Sprachen,\u00a0 kommen aus ganz verschiedenen sozialen Schichten. Die einen k\u00e4mpfen ums t\u00e4gliche \u00dcberleben und die anderen leben f\u00fcr die Verh\u00e4ltnisse hier gut. Auch wenn sie schnell gesagt die „Foyerm\u00e4dchen“ sind, bleibt jede Einzelne\u00a0 f\u00fcr mich ein ganz besonderer Mensch.
\nTrotz all unserer Verschiedenheiten versuchen wir jeden Tag, uns ein bisschen mehr zu verstehen. Eine Familie zu werden. Ich habe diese 55 M\u00e4dchen, wie sie unterschiedlicher kaum sein k\u00f6nnten, schon sehr in mein Herz geschlossen.<\/p>\n

\"10608281_1705700999655389_2748670699019786736_o\"<\/a>

Mit meinen Schwestern Fran\u00e7oise, Lucie, Rosanna und Ir\u00e8ne<\/p><\/div>\n

Bis bald,
\nEure Franzi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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