Als wir hier in Rango angekommen sind, hatten wir durch die vorigen Volont\u00e4re eine grobe Vorahnung davon, dass wir auch einmal unterrichten werden, aber dass es dann wirklich so pl\u00f6tzlich auf uns zukommen, h\u00e4tten wir beide nicht gedacht. Ganz ohne Unterrichtserfahrung und mit etwas Angst, \u00fcberhaupt vor einer gro\u00dfen Gruppe von Leuten zu stehen, wurden wir bereits nach einem Monat daf\u00fcr bestimmt, Englisch zu unterrichten. Als wir dann noch erfahren haben, dass es f\u00fcr 60 Sch\u00fcler nur einen Englischlehrer gibt und wir f\u00fcr die H\u00e4lfte, also 30 Sch\u00fcler, einen ganzen zweiten Englischlehrer ersetzen sollten, habe ich mich gefragt, wie ich das jemals machen soll. Vier Stunden Englisch Unterricht sind nun vergangen und ich kann sagen, dass es echt Spa\u00df macht, auch wenn wir auf einige Schwierigkeiten treffen. Die Offensichtlichsten: Wir k\u00f6nnen kein Kinyarwanda und die meisten der Sch\u00fcler k\u00f6nnen nicht viel Englisch. Mit langsamem Reden und Vokabellisten auf Englisch und Kinyarwanda versuchen wir, alles verst\u00e4ndlich beizubringen. Es sind im Endeeffekt nun \u00fcbrigens doch mehr als 30 Sch\u00fcler. Vorletzte Woche waren es erst um die 20 Sch\u00fcler, letzte Woche waren wir dann etwas \u00fcberrascht, als dieselbe Klasse dann circa 35 Sch\u00fcler hatte. Wir wissen beide nicht so richtig, ob diese Woche vielleicht noch welche hinzukommen werden.
Etwas Respekt habe ich davor, dass wir nicht als richtige Lehrer angesehen werden k\u00f6nnten. Die meisten Sch\u00fcler sind so alt wie wir, oder sogar \u00e4lter. Einige haben letzte Stunde im Unterricht geschlafen, andere schreiben nicht auf, was wir an die Tafel schreiben. Genauso wie ich in Deutschland noch vor vier Monaten \u2013 nein, Spa\u00df. Aber es ist wirklich komisch, dass nun jetzt wir die Lehrer sind, obwohl wir doch gerade erst selbst in der Schule waren.<\/p>\n\n\n\n
Naja\u2026 gleichzeitig sind wir auch noch Sch\u00fcler, denn wir bekommen vier mal die Woche von dem Lehrer f\u00fcr Construction (Bau) Kinyarwanda-Unterricht. Bis jetzt haben wir \u00fcber das Alphabet gesprochen, welches gleich ist wie das Deutsche. Vorstellen und Hallo sagen k\u00f6nnen wir mittlerweile auch ganz gut\u2026 Zudem auch einige Tiere und andere W\u00f6rter, die wir zusammenhangslos aufgeschnappt haben. Alle sagen uns, dass Kinyarwanda eine einfache Sprache ist, aber ich wei\u00df nicht wie ich jemals eine Konversation f\u00fchren soll. Es gibt keinerlei Zusammenhang der W\u00f6rter mit irgendeiner anderen Sprache, die ich kenne. Dennoch kommt man mit nur wenigen W\u00f6rtern im Alltag schon recht gut zurecht. Ein \u201eHallo\u201c, ein \u201ewie geht\u2019s dir?\u201c und eine kurze Vorstellung, wie man hei\u00dft und woher man kommt, reicht schon aus f\u00fcr viele Begegnungen.<\/p>\n\n\n\n
Hiermit beende ich diesen Blogeintrag dann mal mit \u201eMurbeho\u201c (tsch\u00fcss), oder Muramuke (sch\u00f6nen Abend noch!), je nachdem, wann ihr den Beitrag lest \ud83d\ude04\ud83d\udc4b\ud83c\udffc<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Als wir hier in Rango angekommen sind, hatten wir durch die vorigen Volont\u00e4re eine grobe Vorahnung davon, dass wir auch einmal unterrichten werden, aber dass es dann wirklich so pl\u00f6tzlich auf uns zukommen, h\u00e4tten wir beide nicht gedacht. Ganz ohne Unterrichtserfahrung und mit etwas Angst, \u00fcberhaupt vor einer gro\u00dfen Gruppe von Leuten zu stehen, wurden […]<\/p>\n","protected":false},"author":21744,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-88","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein"],"yoast_head":"\n