{"id":480,"date":"2018-04-17T22:58:23","date_gmt":"2018-04-17T21:58:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.donboscovolunteers.de\/barbarainbenin\/?p=480"},"modified":"2018-04-17T23:02:58","modified_gmt":"2018-04-17T22:02:58","slug":"a-lecole-maternelle-de-djidjie-cest-la-joie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.donboscovolunteers.de\/barbarainbenin\/2018\/04\/17\/a-lecole-maternelle-de-djidjie-cest-la-joie\/","title":{"rendered":"A l’Ecole Maternelle de Djidjie, c’est la JOIE!"},"content":{"rendered":"

Mein Zem f\u00e4hrt \u00fcber den Sandweg, weicht hupend Kindern in Schuluniform, H\u00fchnern und Ziegen aus. \u201eC\u2019est ici\u201c, sage ich, es ist kurz nach acht, wir sind angekommen beim Espace Eveil, der Vorschule mitten im Quartier Djidjie. Es ist ein armes Viertel in Lagunenn\u00e4he, von der Vorschule aus kann man sie sogar sehen. Ich gebe dem Zemfahrer die zuvor verhandelten 300 F (=45 ct) f\u00fcr die Fahrt und begr\u00fc\u00dfe die Frau, die vor der Vorschule wie jeden Tag ihren kleinen Tisch aufgebaut hat. Darauf ist ein Plastikbeh\u00e4lter mit sch\u00f6n fettigen Teigb\u00e4llchen, ebenfalls ein Beh\u00e4lter mit einem s\u00fc\u00dfen, schnell s\u00e4ttigenden Brei. Gleich neben der Vorschule ist eine staatliche Grundschule, so lohnt sich das Gesch\u00e4ft f\u00fcr die Frau sehr: Viele Kinder kaufen sich ihr Fr\u00fchst\u00fcck bei ihr, bereits f\u00fcr 25 F (=4 ct) bekommt man eine ausreichend volle Sch\u00fcssel des hei\u00dfen Breis.<\/p>\n

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Schon optisch f\u00e4llt die Vorschule sofort auf: r\u00f6tliche Ziegel mit hellgr\u00fcnen Fensterblechen und T\u00fcren, die Mauer drumherum freundlich bemalt. Sonst sind die H\u00e4user in Djidjie eher einfach gehalten, die meisten einst\u00f6ckig und dicht nebeneinanderstehend.<\/p>\n

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\u201eBonjour Tata!\u201c Der kleine Luc wird von seiner Mama gebracht, eine junge Frau in traditionell beninischem Wickelrock, ein Baby in einem Tuch auf dem R\u00fccken gebunden. Wie die meisten anderen M\u00fctter der Vorschulkinder ist auch sie Verk\u00e4uferin auf dem gro\u00dfen Markt Dantokpa, der nicht weit entfernt ist. Luc begr\u00fc\u00dft mich h\u00f6flich und macht sogar einen kleinen Knickser, so wie man es hier aus Respekt vor einer \u00e4lteren Person macht. Lange konnte ich ihn kaum von den anderen Vorsch\u00fclern unterscheiden, die sich alle so \u00e4hnlich sahen mit ihren braunen Augen, den schwarzen, kurzen\u00a0 Haaren und den Uniformen, die sie jeden Tag tragen. Von der anderen Stra\u00dfenseite kommt Gloria, heute wird sie von ihrem \u00e4lteren Bruder gebracht. Mit den beiden Kleinen gehe ich hinein in den Vorschulhof, die meisten Kinder sind schon da und essen ihren Brei oder Baguette, dass sie von zuhause mitbekommen haben.<\/p>\n

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Links die Vorschulzimmer, im Hintergrund das B\u00fcro des Direktors, rechts die Klassenzimmer der Grundschule<\/em><\/p>\n

Zwei Klassenzimmer wurden hier von der Organisation Medecins du Monde<\/em> erst im letzten Jahr gebaut, davor war die Vorschule in einer kleinen H\u00fctte. Ich begr\u00fc\u00dfe zwei Tatas im ersten Klassenraum, bevor ich nebenan in das zweite Zimmer gehe. Tata Emma, die ich w\u00e4hrend meinen dreieinhalb Monaten Vorschulzeit unterst\u00fctzen darf, sitzt an ihrem Tisch und schreibt kleine Zettelchen. \u201eDas sind Einladungen f\u00fcr die Eltern, am Freitag wird es wieder eine Versammlung zur Sensibilisierung geben\u201c, erkl\u00e4rt sie mir. Immer wieder organisiert Medecins du Monde<\/em> kleine Aufkl\u00e4rungstreffen, um mit den Eltern zum Beispiel dar\u00fcber zu reden, wie wichtig H\u00e4nde waschen ist oder wie man vermeiden kann, dass man an Lassafieber erkrankt. Auch sonst unterst\u00fctzt die Organisation die Familien in Sachen Gesundheit sehr: Bei den Kindern wurde z.B. ein Bluttest durchgef\u00fchrt, um sie auf m\u00f6gliche Krankheiten zu untersuchen, au\u00dferdem bekommen die Eltern finanzielle Unterst\u00fctzung, wenn ihr Vorschulkind ins Krankenhaus muss. Tata Emma reicht mir ein Arbeitsheft eines Vorsch\u00fclers und zeigt mir die Seite mit der Skizze eines K\u00f6rpers. \u201eKannst du mir das an die Tafel zeichnen?\u201c, fragt sie. \u201eUnd dann noch 10 St\u00fcck auf Papier f\u00fcr die Kinder, die kein Zeichenheft haben\u201c. Die Vorschule ist kostenlos, nur die Uniform und die Arbeitshefte der Kinder sollen die Eltern \u00fcbernehmen, was f\u00fcr manche nicht m\u00f6glich ist. Ich beginne mit der Skizze, w\u00e4hrend Tata Emma die restlichen Kinder, die noch auf den sandigen Hof sind, ins Klassenzimmer ruft und ihre Anwesenheit kontrolliert. \u201ePresent, Tata!\u201c rufen die Kleinen mit ihren hellen Stimmen. Manchmal kommt es vor, dass Eltern das Angebot der Don Bosco<\/a> Schwestern nicht richtig nutzen. Obwohl ihr Kind eingeschrieben ist, wird es nicht oft in die Vorschule gebracht. Der einzige Sozialarbeiter, der f\u00fcr alle f\u00fcnf Vorschulen der Don Bosco Schwestern zust\u00e4ndig ist, ist deshalb ganz sch\u00f6n am Rennen, um das zu \u00e4ndern. Bei so vielen Kindern (allein nach Djidjie kommen t\u00e4glich an die 180 Kinder, in verschiedene Gruppen verteilt) ist das ja auch echt nicht einfach. \u201eDie Rucks\u00e4cke nach drau\u00dfen, und dann alle M\u00e4dels in eine Reihe!\u201c, ruft Tata Emma. Nicht aufgegessene Baguettes werden in die Rucks\u00e4cke gepackt, die dann von den Kindern drau\u00dfen an den St\u00e4ndern aufgeh\u00e4ngt werden. Die M\u00e4dchen haben sich mehr oder weniger ordentlich im Klassenzimmer aufgestellt, ich schicke noch Daniel auf seinen Platz, der sich in der M\u00e4delsreihe verirrt hat. Hinter der Tafel ist ein kleiner Raum mit einer Toilette, denn das ist ein ganz wichtiger Teil des Unterrichts in der Vorschule \ud83d\ude42 . Die Kinder lernen, wie man richtig aufs Klo geht und dass man sich danach die H\u00e4nde w\u00e4scht. Das Ding ist, dass die meisten Vorsch\u00fcler zuhause ein Loch hinterm Haus als Toilette nutzen, und schon zweimal ist es passiert, dass ein kleines M\u00e4dchen neben das Vorschulklo auf den Boden pinkeln wollte-aber \u00dcbung macht den Meister \ud83d\ude42 ! Die M\u00e4dels sind fertig, die Jungs sind an der Reihe. Besonders bei ihnen muss ich gut aufpassen, dass das H\u00e4ndewaschen nicht zu einer kleinen Wasserschlacht ausartet. Inzwischen sitzen wieder alle 30 Kinder in ihren blauen Hemden und den khakifarbenen R\u00f6cken und Hosen um die kleinen Tische herum, die gr\u00fcn, gelb, rosa und blau angestrichen sind. Insgesamt ist die Vorschule in freundlichen Farben gehalten, die W\u00e4nde strahlen in einem satten Gelb, Girlanden h\u00e4ngen an der Decke und das ABC klebt auf buntem Papier an der Wand. \u201eBonjour, les amis! Comment ca va?\u201c fragt Tata Emma die Kinder. \u201eCa va bien, merci, et vous?\u201c, antworten diese im Chor. Smalltalk und Begr\u00fc\u00dfen auf Franz\u00f6sisch wird den Kleinen hier schnell beigebracht, denn zuhause wird bei den meisten Kindern ausschlie\u00dflich Fon gesprochen. Das macht die Sache f\u00fcr mich ein bisschen kompliziert, denn wenn man keine Stammessprache spricht, wird man von den Kindern auch gleich viel weniger respektiert. Wir beginnen mit der Animation, singen mit den Vorsch\u00fclern Kinderlieder (z.B. \u00fcber einen Hasen, der eine M\u00fccke auf dem Kopf hat) und machen kleine Bewegungen dazu, wiederholen die kurzen franz\u00f6sischen Gedichte (z.B. \u00fcber einen Ball oder eine leckere Orange), die wir schon gelernt haben, machen ein kleines Klatschspiel und enden mit einem Lied auf Fon, zu dem die Kinder am Ende ein bisschen tanzen k\u00f6nnen.<\/p>\n

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Es wird Zeit f\u00fcr den n\u00e4chsten Teil: die Kinder sitzen wieder auf ihren Pl\u00e4tzen, Tata Emma steht vor der K\u00f6rperskizze, die ich ihr an die Tafel gemalt habe. Sie deutet auf die Arme der Figur und fragt die Kinder, was das ist. Die Kleinen melden sich, strecken ihre Finger ganz weit hoch, manche bleiben nicht mal auf ihren Pl\u00e4tzen sitzen. \u201eMoi, Tata!\u201c, rufen sie laut.<\/p>\n

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Oc\u00e9ane wird aufgerufen und sagt das richtige Wort auf Fon. Tata Emma lernt den Kindern das Wort auf Franz\u00f6sisch und wiederholt es ganz oft, die Vorsch\u00fcler sprechen es einzeln und alle zusammen nach. Auch die W\u00f6rter \u201eBeine\u201c, \u201eBauch\u201c und \u201eKopf\u201c lernen die Kleinen heute kennen. Tata Emma ruft Miracle zu sich nach vorne an die Tafel, und fordert ihn auf, ihr die Arme der Figur zu zeigen. Miracle klettert auf die kleine Bank, die vor der Tafel steht, und deutet auf den Kopf der Figur. \u201eSind das die Arme?\u201c, fragt Tata Emma die anderen Vorsch\u00fcler. \u201eNeeein!\u201c rufen sie laut. \u201eWer zeigt mir die Arme?\u201c \u201eMoi Tata, moi Tata, moi!\u201c Tata Emma winkt Bo-Christ nach vorne, er zeigt ihr die richtige Stelle der Skizze. \u201eApplaus f\u00fcr Bo-Christ!\u201c, ruft Tata Emma, die Vorsch\u00fcler klatschen dreimal schnell hintereinander in die H\u00e4nde und strecken danach mit einem \u201eSuper!\u201c die Daumen in die H\u00f6he. Wir teilen den Kindern ihre Arbeitshefte, meine K\u00f6rperzeichnungen und Wachsmalkreiden aus, mit denen sie die Skizzen bunt anmalen. Danach sind Schreib\u00fcbungen dran, heute: der Buchstabe \u201eA\u201c. Waagrechte, senkrechte und schiefe Balken k\u00f6nnen die Kinder schon gut auf die kleinen Tafeln schreiben, die wir ihnen austeilen. Seit ein paar Wochen haben wir jetzt angefangen, schon richtige Buchstaben zu schreiben (M, H, X, E,\u2026) und auch wenn es bei einigen noch ziemlich krakelig ausschaut, haben\u2018s viele Kinder schon richtig drauf! Florence zum Beispiel. Die Kleine kommt aus einer muslimischen Familie und tr\u00e4gt deshalb auch immer ein Kopftuch, das wird hier selbst schon den muslimischen Babys oft angezogen. (Das Sch\u00f6ne an den Einrichtungen der Don Bosco Schwestern ist: Es ist ganz egal, ob man Christ oder Muslim ist oder ob man an Naturreligionen wie Voodoo glaubt.) Tata Emma und ich gehen von Kind zu Kind und schauen, ob das \u201eA\u201c richtig geschrieben wird.<\/p>\n

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Illal haut Nimatou seine Tafel um die Ohren, zur Strafe muss er sich ein paar Minuten mit dem Gesicht zur Wand in die Ecke stellen. In anderen Vorschulen w\u00e4re er geschlagen worden, denn das ist hier in den Schulen noch \u00fcblich, und auch zuhause fangen sich die Kinder ab und zu mal eine Ohrfeige ein. Aber wir sind ja schlie\u00dflich eine Don Bosco Einrichtung und da hat Schlagen nichts verloren. Es ist 10 Uhr, die Zeit f\u00fcr die erste Gruppe, die 4- bis 5-J\u00e4hrigen, ist also vorbei. Wir sammeln die kleinen Tafeln und die Kreiden ein, dann stellen sich die Kinder in eine Reihe auf und singen ein kurzes Abschiedslied, bevor alle nach drau\u00dfen auf den sandigen Hof rennen. Noch gar nicht lange stehen hier eine Rutsche und eine Wippe, die die Kinder lieben. Manchmal schleichen sich sogar Grundsch\u00fcler von der Schule nebenan zu uns rein, um den kleinen Spielplatz zu nutzen. Anfangs hab ich vielen Vorsch\u00fclern beim Rutschen noch helfen m\u00fcssen, inzwischen trauen sie sich selber und haben ihren Spa\u00df dabei.<\/p>\n

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A l’Ecole Maternelle de Djidje, c’est la JOIE!\u00a0<\/em><\/p>\n

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\u201eTata, nammi si\u201c. Die kleine Mazoucoth m\u00f6chte Wasser trinken, wir haben dazu einen recht gro\u00dfen Beh\u00e4lter, den wir drau\u00dfen auf dem Hof an einem Wasserhahn auff\u00fcllen k\u00f6nnen. Sie hat sich schon einen bunten Becher geholt und h\u00e4lt ihn mir abwartend hin. Ich fordere Mazoucoth auf, ihren Wunsch auf Franz\u00f6sisch auszudr\u00fccken, denn das kann sie schon. Samuel kommt zu mir, er braucht Hilfe beim Schuhe anziehen. Kurz darauf wird er auch schon von seiner Mama abgeholt, die auch noch Joanita und C\u00e9cile mitnimmt, die in derselben Stra\u00dfe wohnen. Die ersten Kinder der zweiten Vormittagsgruppe kommen an. Es sind die 3- bis 4-J\u00e4hrigen, die auch n\u00e4chstes Jahr noch in die Vorschule kommen und dann die Gro\u00dfen sein werden. Die n\u00e4chste Viertelstunde bin ich damit besch\u00e4ftigt, das Klassenzimmer grob durchzukehren, kleine Kekspackungen zu \u00f6ffnen, die die Kinder als Snack mitbekommen haben, Monday die Nase putzen, „Hoppe hoppe Reiter“ mit Junior zu spielen und die weinende Zita zu tr\u00f6sten, die sich beim Rutschen wehgetan hat. Dann geht es wieder los, wir kontrollieren die Anwesenheit, die Kinder gehen auf die Toilette und wir machen unsere Animationen. Auch mit den 3- bis 4-J\u00e4hrigen nehmen wir heute das Thema \u201eK\u00f6rper\u201c durch. Allein in den drei Monaten, die ich jetzt schon in der Vorschule bin, haben die Kinder viel gelernt: Sie wissen jetzt die franz\u00f6sischen Begriffe f\u00fcr verschiedene Fr\u00fcchte und Farben, wir haben Wochentage, die f\u00fcnf Sinne\u00a0und Kleidungsst\u00fccke durchgenommen. Sie k\u00f6nnen inzwischen Rechtecke, Dreiecke und Kreise zeichnen und haben Konzepte wie \u201eleer-voll\u201c, \u201edick-d\u00fcnn\u201c oder \u201eleicht-schwer\u201c kennengelernt. Au\u00dferdem wurden Themen wie \u201eZ\u00e4hne putzen\u201c und \u201eWie wasche ich mich richtig\u201c behandelt. Heute gehen wir mit den Kindern noch auf den sandigen Hof, um ein bisschen Sport zu machen. Wir lassen die Kleinen eine Weile im Kreis rennen, machen ein paar Dehn\u00fcbungen und \u00fcben danach, B\u00e4lle zu werfen und zu fangen. In der Viertelstunde, die uns nach dem Sport noch bleibt, breiten wir im Klassenzimmer Matten auf dem Boden aus. Die Kinder setzen sich darauf und wir geben ihnen Perlen und Schn\u00fcre, aus denen sie bunte Ketten auff\u00e4deln, denn auch das spielerische Lernen geh\u00f6rt zur Vorschulzeit dazu. Kurz nach 12 r\u00e4umen wir auf und die Kinder werden von ihren Eltern oder Geschwistern abgeholt. Damit endet auch mein Vormittag im Espace Eveil Djidjie und ich mache mich auf den Weg zum Ausbildungszentrum \u201eMaison de l\u2019Esperance\u201c, um dort mit meinen zwei Mitvolont\u00e4ren zu essen, bevor mein Nachmittag in der Baraque SOS auf dem Markt Dantokpa startet.<\/p>\n

\"\" \u00a0 \u00a0Alle Namen der Kinder ge\u00e4ndert<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mein Zem f\u00e4hrt \u00fcber den Sandweg, weicht hupend Kindern in Schuluniform, H\u00fchnern und Ziegen aus. \u201eC\u2019est ici\u201c, sage ich, es ist kurz nach acht, wir sind angekommen beim Espace Eveil, der Vorschule mitten im Quartier Djidjie. Es ist ein armes Viertel in Lagunenn\u00e4he, von der Vorschule aus kann man sie sogar sehen. 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