Ende April begannen f\u00fcr die Sch\u00fcler:innen hier in Vijayawada die siebenw\u00f6chigen Sommerferien. Einige Kinder und Jugendliche der Projekte Navajeevans fuhren in den ersten Tagen zu ihren Eltern nach Hause, um dort nun ihre Ferien zu verbringen. F\u00fcr ein paar Jungs aus dem Deepa Nivas (dem Projekt, in welchem ich unter anderem arbeite) und dem Gro\u00dfteil der Kinder aus dem Chiguru (ebenfalls eine Art Heim f\u00fcr aber eher j\u00fcngere M\u00e4dchen und Jungen) bedeutete dies jedoch, \u00fcber diesen Zeitraum im Projekt zu bleiben, da sie aus verschiedenen Gr\u00fcnden nicht nach Hause k\u00f6nnen. Um ihnen trotz dieser Gegebenheit die Sommerferien zu versch\u00f6nern, findet derzeit das Sommercamp im Chiguru statt. Zu den etwa 100 Kindern aus dem Chiguru selbst, kamen zus\u00e4tzlich sieben Jungen aus dem Deepa Nivas und dann f\u00fcr die ersten eineinhalb Wochen noch etwa 70 Kinder und Jugendliche aus anderen Teilprojekten und umliegenden Communities hinzu. Zu meiner Freude z\u00e4hlten darunter auch ein paar Kinder und Jugendliche \u201eunserer\u201c Community in Penamaluru. Obwohl die gro\u00dfe Anzahl an Kindern mittlerweile deutlich geschrumpft ist, sind es immer noch etwa 110 Kinder die am Sommercamp teilnehmen.<\/p>\n\n\n\n
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\nFast alle Kinder zu Beginn des Sommercamps<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\nDie Kinder mittlerweile<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Ein Tag im Sommercamp ist theoretisch wahnsinnig durchstrukturiert. Es gibt sowohl vormittags, als auch nachmittags je zwei Classes, welche wir Volont\u00e4r:innen \u00fcbernehmen. Der Rest des Tages ist mit Yoga, Cleaning und Bathing sowie den verschiedenen Mahlzeiten und Snacks durchgetaktet. Dass das alles \u00fcber so viele Wochen hinweg nicht so ganz realistisch umsetzbar ist, war uns schon zu Beginn relativ klar und doch lief der Start recht gut. Alle waren h\u00f6chst motiviert, sowohl Kinder als auch Staff Members, als auch wir und so waren die Tage zwar wahnsinnig voll und lang, aber auch sehr erf\u00fcllend und sch\u00f6n.<\/p>\n\n\n\n
In der ersten Class \u00fcbernehmen wir alle Kinder und Jugendlichen und unterrichten in vier verschiedenen Gruppen, in welche wir die Kinder zu Beginn nach ihrem Alter aufgeteilt haben, mal mehr, mal weniger Englisch und Mathematik. Hier haben Lice und ich am Anfang mit einer der \u00e4lteren Gruppen gestartet und so hatten wir zumindest in den ersten eineinhalb Wochen auch einige M\u00e4dchen und Jungs dabei, die schon gute Englischgrundkenntnisse hatten, was uns den Unterricht enorm erleichterte und echt Spa\u00df machte. Mit f\u00fcr alle Gruppen abgestimmten Wochenthemen, nahmen wir beispielsweise den menschlichen K\u00f6rper mit unter anderem den Sinnen durch oder zeigten ihnen die verschiedenen Kontinente mit unterschiedlichen Begebenheiten, T\u00e4nzen, Musik und noch weiteren Dingen auf. Mittlerweile haben wir durchgewechselt und ich betreue mit Anna die Kleinsten, welche so zwischen vier und acht Jahre alt sind. Hier ist Unterrichtvorbereitung leider vergeudete Liebesm\u00fch, denn schon allein f\u00fcr einen Kreis bilden kann man etwa f\u00fcnf Minuten einrechnen, wenn kein Staff Member anwesend ist. So basteln oder malen wir jeden Tag etwas Neues und tanzen dann die restliche Stunde. Das klappt mal besser, mal schlechter und manchmal muss man aufpassen, dass sie sich nicht gegenseitig die K\u00f6pfe einschlagen und trotzdem sind sie alle sehr lieb und ich freue mich auf diese Zeit des Tages. In der zweiten Class haben wir Volos dann nur die unter zehn J\u00e4hrigen, da f\u00fcr die Class der \u00c4lteren jemand von au\u00dferhalb kommt. Hier d\u00fcrfen sich die Kinder aussuchen, ob sie lieber basteln oder in die aktive Gruppe m\u00f6chten. Den gr\u00f6\u00dften Teil der Zeit verbringt die aktive Gruppe eigentlich damit, zu Tanzen oder Springseil zu h\u00fcpfen, denn die Kinder wollen quasi nichts Anderes machen. Ich bin hier meist f\u00fcr das Tanzen verantwortlich, was ich die meiste Zeit auch sehr gerne mache. Mittlerweile habe ich n\u00e4mlich, auch durch das t\u00e4gliche Tanzen in der Community, die indischen Tanzmoves schon ziemlich raus und kann somit bei vielen Liedern gut mittanzen. Hierzu muss man wissen, dass es so ziemlich f\u00fcr jedes Lied auch einen passenden Tanz gibt, den viele der Kinder und Jugendlichen kennen. Ich habe das Gef\u00fchl, dass das Tanzen hier viel mehr zum Alltag dazugeh\u00f6rt und alle es, sowohl M\u00e4dchen, als auch Jungen sehr gerne m\u00f6gen und meist h\u00f6chst motiviert sind. Tanzen ist dann n\u00e4mlich auch noch Bestandteil unserer vierten Class. Hierbei handelt es sich um eine Gamestime mit allen Kindern und Jugendlichen, in welcher wir sie mittlerweile einfach frei spielen lassen was sie m\u00f6chten und zus\u00e4tzlich Hula Hoop Reifen und hin und wieder Nagellack oder Henna-Cones mitnehmen. Die dritte Stunde, also die Stunde direkt nach dem Mittagessen halten wir eigentlich schon seit der zweiten Woche nicht mehr ab. Wir hatten hier ausschlie\u00dflich die J\u00fcngeren, welche uns beim Basteln reihenweise eingeschlafen sind, weshalb wir beschlossen, sie \u00fcber diese Zeit einfach sofort schlafen zu schicken. Dadurch haben auch wir selbst alle t\u00e4glich Zeit f\u00fcr einen Mittagsschlaf und mittlerweile merken wir, wie wichtig das ist, denn obwohl mir die Arbeit sehr viel Spa\u00df macht, ist es anstrengend und wenn dann noch die derzeitige Hitze dazukommt, schl\u00e4ft man mittags schon mal die zwei Stunden lang durch und kann trotzdem Abends noch gut einschlafen. Auch wenn die Temperaturen zurzeit schwanken und wir, untypisch f\u00fcr den Sommer, auch mehrere Regentage mit \u201ek\u00fchlen\u201c unter 40\u00b0C hatten, gibt es noch genug hei\u00dfe Tage mit 45 bis 50\u00b0C, an denen wir mit der zus\u00e4tzlich sehr hohen Luftfeuchtigkeit quasi dahinschmelzen.<\/p>\n\n\n\n
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\nDie Kinder mit ihren selbstgebastelten Masken<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Die gemeinsame Zeit mit den Kindern und Jugendlichen genie\u00dfe ich sehr. Mit der Sprache funktioniert es schon immer besser, so k\u00f6nnen wir einfache Anweisungen geben, sie nach simplen Sachen fragen und mit den Staff Members kurze organisatorische Dinge in Telugu besprechen, obwohl hier Hand und Fu\u00df nat\u00fcrlich ebenfalls noch Bestandteil sind. Da jedoch l\u00e4ngere Gespr\u00e4che \u00fcber ihr Befinden oder andere Themen leider noch nicht funktionieren, geht viel \u00fcber Umarmungen, auf dem Scho\u00df sitzen oder auf den Arm nehmen, wo auch immer mal wieder Kinder einschlafen. Teilweise kommen die Kinder nur zu uns, um einfach ein bisschen \u201eKuschelzeit\u201c zu haben, in der mal nur sie im Vordergrund stehen. Denn mit 110 Kindern und Jugendlichen bleibt f\u00fcr die Staff Members nat\u00fcrlich nicht viel Zeit sich um den Einzelnen zu k\u00fcmmern.<\/p>\n\n\n\n
Mit all meinen Mitfreiwilligen so eng zusammen zu arbeiten ist ebenfalls mal eine ganz andere Erfahrung. Wir hocken quasi 24\/7 aufeinander. Dass da mal die ein oder andere Diskussion ausbricht ist ganz normal und doch verstehen wir uns alle wahnsinnig gut und statt einfach engen Freunden, ist es irgendwie schon viel mehr ein \u201eGeschwister-Feeling\u201c. Man kennt sich nun nach so langer Zeit eben doch schon recht gut und wei\u00df \u00fcber die St\u00e4rken und Schw\u00e4chen der Anderen Bescheid. Ich bin immer wieder erstaunt, wie gut das Zusammenleben eigentlich funktioniert bei uns. Wir sind im Grunde alle so unterschiedliche Charaktere und haben uns deshalb schon \u00f6fter gefragt, ob wir unter normalen Umst\u00e4nden \u00fcberhaupt ann\u00e4hernd befreundet w\u00e4ren. Wahrscheinlich nicht. Aber daf\u00fcr kann ein Volontariat eben auch gut sein, denn ich wei\u00df, dass ich mit den meisten sicher auch nach diesem Jahr noch sehr eng sein werde und das auch, wenn man sich sicher mal f\u00fcr l\u00e4ngere Zeit nicht sieht.<\/p>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n
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